Duminica pe Coclauri #38

Ultima duminică din luna iulie a fost rezervată pentru cea de-a 38-a ediție a Duminicii pe Coclauri. De această dată ne-am propus să străbatem Cheile Râmețului și să fim cât mai aproape de inima muntelui.

DpC38

La ora 9:00, ora noastră obișnuită de plecare, am pornit cu mașinile personale în direcția Alba-Iulia, iar în aproximativ o oră și un sfert am ajuns în Teiuș. Am stabilit să ne regrupăm după ce facem dreapta la indicatorul „Stremț 4 km/Mănăstirea Râmeț 18 km”. După 22 km, am lăsat mașinile în apropierea Cheilor Râmețului și am pornit pe jos. Am traversat cheile în aproximativ două ore și jumătate și am reușit să ardem un total de 1500 kcal. Traseul a fost de 6.7 kilometri și am mers pe stânci, pâmânt și prin apă, diferența de nivel fiind de 180 de metri. Gradul de dificultate a fost unul mediu, dar care a necesitat atenție sporită, existând pericolul de alunecare. Ne-am întors apoi la mașini și în jurul orei 18 eram deja în Cluj-Napoca.

Traseul stabilit poate fi văzut pe GPSies.

Felicitări drumeților pentru ambiție și pentru atmosfera creată!

Să ne revedem cu bine la o nouă Duminică pe Coclauri în luna august când vom străbate alți munți, însă până atunci vă invităm cu drag să vedeți câteva fotografii făcute de Luci, Bogdan și Hane pe parcursul drumeției din această lună.

Duminica pe coclauri logo

Ce am învățat de la participanți – Iulie

Cursurile ATU au o trăsătură specială și anume că, toți cei prezenți termină sesiunile cu învățăminte noi, inclusiv trainerii noștri. Acesta este momentul în care așezăm într-un articol ce au aflat nou de la participanții cursurilor lor și suntem bucuroși să vă împărtășim cu ce informații s-au îmbogățit trainerii.

Vă invităm cu drag să urmăriți ce au învățat de la participanți trainerii ATU în luna iulie:

 

Diana-BERINDEI-2016

În modulul IV al cursului Consilier pentru Dezvoltare Personală există o secţiune dedicată acceptării prezentului (acceptare radicală), trăirii clipă de clipă, fără a ne întreba mereu: “oare cum este acest prezent?”. Există mai multe “căi” prin care putem să “îmbrăţişăm” clipa prezentă, de la cele spirituale la altele mai palpabile, aflate în relaţiile pe care le avem cu ceilalţi. Ironia face ca ultimele mele două întâlniri cu participanţii noştri să îmi ofere şansa de a (re)descoperi frumuseţea trăirii în mod lin în tot ce a însemnat interacţiunea cu ei. Altfel spus, într-un limbaj mai puţin pretenţios, am fost cu toţii atât de angrenaţi în procesul descoperirii de sine încât am uitat de noţiunea de timp. Am fost, pur şi simplu, fără meditaţie sau incantaţii, ci prin interesul reciproc de a “creşte împreună”.

 Diana BERINDEI, Consilier pentru Dezvoltare Personală, Modul IV


Razvan-GOGA 2016

 

Ceea ce eu am aflat nou de la participanți a fost că, în mediul corporatist, în pozițiile de conducere, capacitatea de a gândi critic (Critical Thinking) va deveni în următorii 5 ani, a doua abilitate ca importanță.

   

Răzvan GOGA, Managementul Timpului 


Ce-am-invatat-de-la-participanti-ATU

A fi trainer presupune un proces constant și continuu de documentare și învățare. Ca traineri, învățăm mult când concepem și pregătim un program, învățăm când îl livrăm la sală și creștem atunci când ținem cont de evaluările și feedback-urile primite. În plus, de cele mai multe ori, e vorba de un schimb – pentru că, la rândul nostru, aflăm și învățăm de la cei cu care interacționăm pe parcursul trainingurilor. Anul 2017 îl dedicăm învățării reale, conștiente și asumate. Cu acest prilej, le-am propus trainerilor implicați în diferite proiecte ATU un exercițiu de reflecție: după fiecare training să se gândescă și să ne împărtășească ce au învățat de la participanți.

„De multe ori ai nevoie de cineva care să te susțină să înveți și să nu renunți” – Codrin ROMAN

[Însemnări despre viață și învățare] 

Născut pe 21 ianuarie 1970 în Târgu Mureș, dintr-o mamă din Prahova și un tată din Harghita, Codrin ROMAN și-a petrecut copilăria călătorind prin țară și acumulând informații prețioase pentru viitor. Este căsătorit cu o olteancă, născută în creierul Munților Mehedinți și crescută cu peșterile în spatele casei. A făcut liceul în Cluj unde a descoperit că îl atrage tehnica hidroenergetică, deși pasiunea supremă era natura. În prezent lucrează ca maistru principal specialist la SSH Hidroserv (Hidroelectrica), în specialitatea Protecție Electrică. Chiar dacă profesia lui de bază este hidroenergetica, speologia este ”cireașa de pe tort”. Din 2005 lucrează ca salvamontist voluntar și, pe lângă acțiunile de salvare la care a participat, a reușit să facă o bază de salvare pe malul Lacului Tarnița unde turiștii pot să apeleze în caz de probleme.

 

1. Cum ai descrie altora cu ce te ocupi și care e pe scurt povestea alegerii profesiei pe care o practici în prezent?

Codrin Roman 3

Codrin ROMAN: Sunt hidroenergetician, speolog, salvamontist. Deși profesia de baza este hidroenergetica, am îmbinat foarte bine speologia și salvarea pe munte. Meseria mea în domeniul hidroenergetic mi-a dat șansa să văd, dincolo de instalațiile electrice, multe aspecte naturale (apa, alunecări de teren, fenomene meteorologice) și artificiale (baraje, galerii de aducțiune cu apă). Șansa de a-mi face meseria de bază la un nivel înalt a fost pentru ca am cunoscut natura cu toate fenomenele ei, produse natural sau artificial. 

De multe ori sunt pe munte în excursie și sunt sunat de la serviciu că s-a produs un defect în sistemul energetic și trebuie depistată originea lui, iar eu stau, ascult informațiile care mi se dau, calculez, privesc în zare și de multe ori le dau răspunsul pe loc, iar cel de la capătul firului întreabă: „De unde știi? Ești sigur?” Eu răspund: „Da, acum o ora în zona respectivă au fost fenomene meteo” sau oricare ar fi cauza. Mereu sunt conectat cu natura. La serviciu, când instalațiile pe care le am în grijă funcționează, fac diverse lucrări care sunt asociate cu pasiunile din timpul liber (mă cațăr pe baraje să montez diverși senzori, mă urc pe vârful unui stâlp când electricienilor le este frică, inspectez galeriile de aducțiune ale hidrocentralelor și am și participat la stins un incendiu în hidrocentrală.

 2. Ce înseamnă pentru tine „a învăța”?

Codrin ROMAN: „A învăța” este o regulă zilnică, iar în cazul meu, nu va fi încălcată niciodată. Mă documentez tot timpul din diverse surse, iar apoi trebuie să merg să ”palpez” locul respectiv. Sunt și cazuri în care nu am posibilitatea să fac acest lucru și încerc măcar să ajung digital acolo cu ajutorul hărților satelitare. Multă lume nu înțelege cum am reușit să acumulez așa multă informație din diverse domenii. Ei bine, am citit, am mers, am palpat și am trăit multe experiențe care, la rândul lor, au avut nevoie de cunoaștere, de citit și tot așa.

Speologia, marea mea pasiune, este o știință foarte complexă pe care nu o poți înțelege dacă nu ai multe cunoștințe de fizica pământului, geologie, hidrologie, climatologie, paleontologie, dar și impactul antropic. Deși am enumerat numai trei mari activități cărora mă dedic, viața mea este amprentată de multe altele: îmi place să mă documentez despre cetăți, castele, granițe medievale și interbelice, mine, saline, lacuri și lista continuă.

„Ca să învăț am citit, am palpat, am trăit experiențe care, la rândul lor, au avut nevoie ca eu să citesc, să palpez…”

 3. De-a lungul vieții, învățăm și ne dezvoltăm. Care simți că a fost una dintre cele mai importante experiențe de învățare în activitatea pe care o desfășori?

Codrin Roman 1Codrin ROMAN: Au fost multe, cel mai mult am învățat din întâmplări tragice, incidente stupide pe care le-am văzut. Cele mai multe provin din sfera de salvare, participând la multe acțiuni, una mai tragică decât cealaltă. Și la serviciul de bază cunoașterea este primordială, chiar dacă 90% este tehnică, în jur de 10 % este risc major de accidente care trebuie prevenite, controlate.

4. Ce faci (concret) ca să înveți și să te dezvolți?

Codrin ROMAN: Sunt autodidact, tot timpul am încercat să învăț ceva nou. Tehnica energetică am învățat-o din mers, iar tehnica digitală am învățat-o depanând computere. Mă plimb pe dealuri, pe munți, pe sub pământ, de multe ori fără motiv, dar de fiecare dată descopăr ceva sau vorbesc cu cineva care îmi zice o poveste nouă. Apoi caut să văd dacă povestea are un adevar în spate. Când sunt acasă ”călătoresc” pe internet și încerc să strâng informații din toate colțurile lumii, despre orice, de la hidrocentrale până la urmele lăsate de războaiele mondiale. Îmi place să caut. Cineva mă poreclea ”detector în apă, pe uscat, sub pământ și în aer”.

„Mă plimb pe dealuri, pe munți, pe sub pământ, de multe ori fără motiv, dar de fiecare dată descopăr ceva sau vorbesc cu cineva care îmi zice o poveste nouă. Apoi caut să văd dacă povestea are un adevăr în spate.”

5. În încheiere, te rugăm să ne împărtășești 3 lecții pe care le-ai învățat din experiența de până acum și care simți că te ajută și că se aplică dincolo de sfera ta profesională? 

Codrin ROMAN:

  • Să fii curajos în orice situație;
  • Să te conectezi cu natura cât mai des;
  • Să asculți poveștile oamenilor și apoi să cauți originea lor.

Inseamnari-despre-viata-si-invatare

Anul 2017 în ATU îl dedicăm învățării reale, conștiente și asumate. Pe parcursul lui, ne propunem să învățăm din cât mai multe contexte, una din sursele de învățare fiind experiența unor persoane care își desfășoară activitatea în domenii specifice. Credem că inspirația vine adesea atunci când suntem receptivi la ce e în jurul nostru, când reușim să schimbăm perspectiva și/sau când combinăm idei din diverse domenii. Tocmai de aceea, sperăm ca împărtășirile invitaților noștri să vă inspire și să ne facă să reflectăm mai des la ce ne face pe fiecare dintre noi să învățăm și să simțim că ne dezvoltăm!

foto: arhiva personală Codrin ROMAN

Începem un nou proiect în parteneriat cu EduBiz

Anul învățării aduce cu sine proiecte care ne entuziasmează și ne fac conștienți de nevoile și așteptările generațiilor următoare în ceea ce pivește viața profesională. Din dorința de a afla detalii „din spatele cortinei” despre job-ul de care sunt interesați, tinerii se implică încă din liceu în programe de dezvoltare, având convingerea că acestea vor face difrența mai târziu, când vor intra pe piața muncii.

Așadar, în luna iulie am avut-o alături de noi timp de două săptămâni pe Georgiana. Ea este elevă la un liceu din Cluj-Napoca, iar anul viitor va avea admiterea la facultate, însemnând încă un pas spre cariera dorită. Georgiana s-a înscris în EduBiz acum un an și am rugat-o să ne descrie în câteva cuvinte ce a însemnat acest program pentru ea și cum a ajutat-o.

logo ok

EduBiz este un program dedicat elevilor dar și studenților, care se axează pe dezvoltarea personală, profesională și antreprenoriat. În EduBiz accentul este pus pe educația non-formală și învățare experiențială, lucru care crește interesul participanților din program. Cea mai interesantă parte a programului, din punctul meu de vedere, o constituie stagiile de practică, acesta fiind elementul esențial al proiectului. EduBiz ne-a oferit, nouă participanților, ocazia de a vedea cu adevărat ce calități necesită oricare job care ne-ar putea interesa.

„EduBiz ne-a oferit ocazia de a vedea cu adevărat ce calități necesită oricare job care ne-ar putea interesa.”

În cadrul acestui program am avut parte de numeroase workshop-uri interactive prin care am avut oportunitatea de a ne dezvolta competențe utile pentru viața profesională și personală, dar pe care nu le-am învățat în școală. Workshop-urile au avut teme diferite, dar una care mi-a rămas în minte și care personal o consider foarte folositoare este workshop-ul în care ni s-a prezentat un CV. Am învățat cum să îmi fac un CV într-o manieră inovativă, care sunt lucrurile esențiale care trebuie să apară într-un CV și cum pot să îl fac mai plăcut și interesant. A doua parte a programului a constat în întâlniri deschise cu profesioniști: medici, IT-iști, arhitecți, avocați, psihologi, manageri, antreprenori, economiști etc., având ocazia de a purta discuții deschise. În același timp, aceste discuții au fost libere, iar fiecare participant a putut afla mai multe informații despre domeniul lui de interes. Întâlnirile ne-au oferit ocazia să le punem orice întrebare care ne interesa legată de domeniul în care lucrează. Activitățile au continuat și în afara programului, în sensul că s-au organizat tabere în care, timp de patru zile, cei implicați în proiect au avut parte de activități dinamice. Au avut loc workshop-uri de comunicare, gândire creativă și critică, dezvoltare competențelor antreprenoriale, activități de exprimare artistică, jocuri și activități sportive în aer liber. În ultima parte a programului EduBiz, tinerii desfășoară pe parcursul verii stagii de practică la diferite companii și instituții, în funcție de aria lor de interes.

„Faptul că am avut ocazia să fac stagiul de practică într-o firmă […] mi-a oferit o perspectivă din interior asupra a ceea ce presupune munca respectivă.”

Eu am ales să fac stagiul pe domeniul de Human Resources deoarece sunt dornică să aflu cum decurge o zi pentru un angajat în acest domeniu. Faptul că am avut ocazia să fac stagiul de practică într-o firma care a fost creată pentru a răspunde nevoilor curente de învățare, dezvoltare și cunoaștere în domeniile managementului, resurselor umane si dezvoltării de personal, mi-a oferit o perspectivă din interior asupra a ceea ce presupune munca respectivă. Pe parcursul stagiului de două săptămâni în ATU Consulting am acumulat cunoștințe care îmi vor oferi un avantaj, dacă voi decide să continui în acest domeniu. Cred că mediul plăcut, seriozitatea, spiritul de colegialitate, atenția orientată spre fiecare detaliu și adaptarea în funcție de necesitățile clienților sunt trăsături care definesc modul de lucru al companiei. Am fost plăcut surprinsă de atmosfera și de entuziasmul cu care am fost primită în firmă. Deși nu am avut pregătirea necesară, mi-au oferit ocazia să mă implic și să asist la majoritatea proceselor desfășurate în cadrul companiei. Scopul programului EduBiz, a fost de a ne ajuta să ne orientăm în carieră, iar după parerea mea stagiul de practică este cel mai bun mod prin care ne putem da seama dacă ne-ar satisface un astfel de job.

Georgiana

Georgiana, participant EduBiz în internship la ATU Consulting